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              [藝術教育]青石軒學子沈茗欣書法感悟之凈土

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              離線星星小草
               

              樓主 倒序閱讀 使用道具 樓主  發表于: 09-09
                                
                                         凈  土
                                                       沈茗欣
                   又是一個滿滿的八點半,夏日的風稍稍聒噪吹過,時卷起裙邊,手里還有一絲殘余的墨香,這個味道似甜似夢,是曾經沒有注意,現在倍加珍惜。每天輕嗅一下,是充足,是累但快樂,似清晨里的一縷陽光,似干涸的沙漠里的一口清泉,似黑夜里的一抹光明,是支撐一個殘缺靈魂在黑暗、密不透風的環境里生存下來的一絲美好,是凈土。


                      2018823號那天我去上了個下午班的課,感觸很深。
                  課堂上,有一個穿著橙白相間背后印著皮卡丘圖案的小朋友,他搖晃著身子,兩腳的間距有一尺遠,左手撓著腦袋撓得正起勁,右手里拿著的毛筆失去平衡胡亂擺放著,一不小心便使墨跡沾染在白紙上,劃出幾絲條紋,抬頭一瞥看見老師走過來了,便立馬緩過神來,左手乖乖地按壓住被風吹得胡亂搖擺的紙角,端端正正地寫起毛筆字來;另一個組的小女孩滿頭的小辨子扎得規規矩矩,身著米白糖果色的仙女裙,她小聲地跟對面的人講著悄悄話。她們話語間的唏噓聲總是讓人聽得清清楚楚,而她們自己卻以為活在她們的秘密花園里。隨即,有兩個小男孩調皮地扔著紙團,他們邊扔還邊注意著老師;有的小朋友還會專門跑去提醒老師到點了該下課休息一會了……課堂上總有點小聲音,十分活潑,還會傳來老師抓住了哪個不聽話的小朋友點名批評的聲音。


                   課間,當老師說了一句“下課休息一會”,話音剛落,小朋友便會高興地大叫。有的蹦蹦跳跳,有的大聲地說耶,有的安安靜靜地等著老師把電視打開……課間總能聽見小朋友天真可愛的笑聲, 真好!


                 再上課時,陳老師背著手不急不慌地走過來一筆一劃地教孩子們寫字,田老師總會說著筆立直,這聲音溫文婉轉,清爽細潤。課上陳老師不時會說些幽默的話,惹得小朋友捧腹大笑,活躍一下氣氛,燃起小朋友們的活力。


                  放學時,陳老師總會要求小朋友打掃衛生,整理書包,再把毛筆交給老師統一清洗。每次放學,小朋友端端正正地坐在自己的座位上,陳老師總會講一些關于書法的故事,或者關于做人的哲理,還會講一些中華傳統文化、禮儀、詩詞等等,各種適合小朋友學習的,一一傳授。


                  這樣的課我從小學一年級上到了六年級。
                  我經常聽到家長抱怨為什么自己的孩子練了這么久的書法字卻沒有進步,我也經常聽到家長看到別人寫的那么好接著就告訴自己的孩子要努力,繼續練習,認真聽老師的話,向別人好學生學習,可是您知道您口中所謂的好學生是怎樣寫成那樣的嗎?
                您好!
                 我叫沈茗欣,是一個在青石軒從小學一年級開始從練習握毛筆到現在初三畢業要升高中的女孩。


                 在我一年級暑假時,我的媽媽就帶著我四處找興趣班,學過兩個月的舞蹈,放棄了。在青石軒美術班學了一個月的繪畫,有時候課間跑到書法班里看別的小朋友可能揮舞著毛筆,沾著墨水在白紙上行云流水,覺得很是新鮮、有意思,就這樣我被書法給吸引了。我帶著好奇的心思踏上了青石軒的臺階,卻不曾想我的書法求學之路就這樣開始了……


                  那天我開心地背著印有“青石軒”字樣的書包,書包里裝滿了裝備:毛筆、墨水、筆架、字帖、鎮尺、白紙。從站立的姿勢到握筆的姿勢,再從永字八法入手,學習基本筆畫的書寫。開始的學習是開心的,老師總是表揚我,夸我有進步,那個時候我是個聽話的孩子,認認真真寫字,在青石軒也認識了很多小朋友,每天跟他們一起寫一起玩。這樣的時光一晃就是四年。可是學著學著,看見在一個院子里一起長大的好朋友,每到周末他們可以在院子里玩耍,早上不用起那么早趕著去上課,可以在家里無限制地看電視,我也開始懈怠了。終于有一天,我開始耍賴,不肯去寫字,雖然沒有拗過媽媽還是去上課,但從那以后,我漸漸覺得枯燥乏味,上五年級后,功課也開始緊張了,每次去寫字都是被媽媽逼著去的,那個時候我真的不知道我為什么總是要去練字,我處處唱著反調,對寫字也不知道是喜歡,還是厭惡。雖然很多大人總會夸我字寫得好,但根本支撐不起我繼續去保留當初對書法那種單純的喜歡,覺得這也不是我想要的贊賞,覺得他們不懂,贊賞也是一種敷衍。


                  后來上了初中,到了一個新的環境,我才知道特長是什么。我所在的班級里,只有我一個人會寫毛筆字,語文老師換了三個,每個老師都說咱們班字寫得最好的是沈茗欣,就連英語老師、數學老師都當著全班同學的面表揚我。在同學面前,我就象貼了個“這個人字寫得好”的標簽。我漸漸有了自信,同學們也樂意和我交朋友。我突然對自己的特長很滿意,覺得我堅持了那么久的毛筆字是有意義的,在那一瞬間覺得我曾經的煎熬、掙扎、委屈都是值得的。這是一種成就感,就象老師享受那種桃李滿天下的感覺,醫生享受救人一命勝造七級浮屠的光輝,軍人享受保家衛國的榮耀。初一的那個暑假再去練字,我重拾了喜歡,找回了當初的那顆天真而又單純的心,發現我還沒有被消磨,還在堅強地奮斗著,我重新去了解書法了。


                   初二的那個暑假我非常主動地去練字,書法課的時間是六點到八點半,而我下午補課要到六點,那個時候為了能去多擠點寫字的時間我晚上都沒有吃飯直接去青石軒,那段時間我對書法是熱愛的,哪怕是補課的時候我都經常會想起我練字時的感受,是充足的,心里是甜甜的。雖然寫得久了手腕會有點酸軟,人會累,也很餓,但是每當想起我用毛筆沾著一得閣墨汁在硯臺上調筆,讓墨水浸入筆肚,在宣紙上寫下一個個清秀靈動的字,以及筆尖收筆的那一瞬間的快感,突然發現寫字還有這般美好地讓我可以回味無窮的過程。我的同學她們總是不懂,我補課一結束就朝著青石軒飛奔,不懂我為什么寧愿不吃飯都拼命地去寫字,而我知道,那是因為我熱愛,我深愛。


                  小的時候我性格靦腆,不怎么跟別人說話,不了解我的人還以為我是個淑女。眾人眼里淑女的人卻寫得了一手大氣、豪放、粗獷的字,陳老師叫我“狼孩子”,跟我一起學書的同學也跟著這樣叫我,字如其人,什么樣的性格鑄就什么樣的字。


                  開始學寫小字時,我總是寫得很粗,一個字會顯得很圓潤,老師總是提醒我要注意粗細變化,慢慢地,我摸索出了怎樣去調墨;怎樣控制墨水在紙上不干稠也不泛濫;怎樣布局,把字寫得居中,四周留白。我有點不明白為什么老師一開始不教我們怎樣調墨,不教我們如何去琢磨宣紙的性能。后來我才知道,老師是希望我們自己去發現,通過一張張宣紙的練習,不斷摸索。曾經總是覺得我會寫這個字,知道它的筆法,便按照自己認為的結構、框架去擺放每一個字,后來漸漸地發現,自己要學習的還有很多,臨摹標準的筆畫,注意字的筆法、結構、粗細變化,越來越懂得仔細地去研究一個字的構造,然后在宣紙上寫下自己對這個字的理解,在這個程度上還要結合怎樣去調墨,才能使字寫得不稠不泛。
              我靜靜地坐著,在宣紙上練習每一個字,想要去真正地了解一個字它所富有的情感,想要和它們做朋友去了解,我不知不覺總會在墨香里暢游,放空了心思真正地想要去融入一個字的靈魂。


                  我覺得每天能夠去練習毛筆字的時間真的很少,所以我抓緊了時間盡量不遲到,在下課休息的時候沒有絲毫心思去理會小朋友的歡呼聲,去關注電視里播放著的有趣節目,我只想去體會那種慢慢地用毛筆代替自己走進一個祖先創造出來的一個個富有靈魂的字的花海里,在知識的殿堂里我能夠去欣賞、品味,更多的是熱愛,是對先人智慧結晶的敬畏。我總會想要去在每天八點半放學時多寫幾分鐘,不愿耽誤一點點寫字的時間,我享受寫字慢的過程,到了現在我才真正懂老師從小對我們說的:寫字是一個慢的過程。我不覺得我醒悟得晚,我覺得現在我是真正地懂了,真正地融入每一個字,真正了解到它的美,想要去慢慢地品味它。


                  此時我發現,我于書法,已是一種瘋狂的熱愛,臨帖時,我的靈魂是充實的,精神是富裕的,我感覺不到我是餓的,或是累的。有了熱愛,堅持便不再辛苦,不再漫長。每天能夠去寫那么幾個小時,是快樂的、是滿足的、是充實的。我在堅持這種枯燥的過程時加了熱愛的燃料,便滿是享受。


                  到了初三,為了抓分數,上了好一點的高中,我們每天都是沒日沒夜的學習。那會睡不好,吃不好,玩不好,其實也沒學好,反而把自己折騰得精疲力竭,還有各種來自老師和家長的壓力。我痛苦、掙扎,但是我沒有被消磨,我告訴自己仍然要保持那種對生活的熱愛,我真的不知道我為什么沒有被壓倒,我真的不明白是一個什么樣的力量支撐著我的內心,那段時間我的大腦經常缺氧、會哭,但是在我內心深處有一片潔凈、美麗、凝聚靈氣的凈土。它撫慰著、支撐著一個被折磨的靈魂。
                  那是書法。
                  是我熱愛深沉的文字,是那種流淌在血液,深入骨髓般的熱愛。那段時間那片凈土支撐著我快要枯竭干涸的心靈,那種力量給我的更多的是精神的給予。它讓我重新撿起曾經那份對世界,對美好向往的心。那種力量如水輕撫著;如小草般深深扎根、汲取營養,玩命生長;如彩虹,如光明,如清泉,是希望。


                  現在的我仍然能保持一種對書法瘋狂的熱愛。我從小就接觸文字,而現在我開始敬畏,覺得祖先創造出來的文字是有思想的,有靈魂的,有生命的。我開始懂得去品味,去欣賞。曾經我真的不能去懂一個作家的思想,他書寫的文章,述說著他對生命的理解,對大自然的敬畏,對美好事物的向往。而現在我覺得這些文字可以表達、傾瀉我的情感,我對那些偉人的思想也慢慢學會了理解,我也學會了熱愛生命,向往美好,敬畏自然。


                  曾經我練習,堅持的是書法,而現在我理解的是文字,是生命,是美好。感謝媽媽無聲無息地給我上了一門很辛苦很難的課,那是堅持。多少人能夠做到,多少人又真正讀懂,多少人又真正做到?她給我的是滿滿的愛與守望。她的一日又一日的堅持成了我的堅守,讓書法真真切切地融入了我的心靈,我不認為當興趣愛好成為了特長時,以后就要成為一名書法家。在我的心里,對書法是一種敬畏,一種熱愛,它深深扎根在我內心深處,時時刻刻成為一種精神的給予,一種昂揚向上的支撐。


                 黑夜里的冷光,是天亮的戎裝。心中燃著不滅的希望,所有遠方都在為我發燙。
              那一絲絲墨香就那樣,一直縈繞在我的心頭……


              沈茗欣初入青石軒:




              第一次獲獎:


              沈茗欣軒臨池:














              現場書寫春聯:





              沈茗欣歷年來作品:








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              離線星星小草

              沙發  發表于: 09-09
              沈茗欣部分作品:





































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              離線潛江人

              2樓 發表于: 09-10
              確實長見識了
              離線閑云野鶴

              3樓 發表于: 09-11
              小丫頭文采確實不錯,但寫字的路上還有很漫長
              北京快三开奖结果今天

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